南小湖畔：扎根课堂育桃李 共研道法润童心

春阳煦暖催新绿，教研深耕正当时。为深入贯彻小学道德与法治新课标理念，引领教师专业成长，提升教师课堂教学水平，2025年4月23日星期三上午，庐阳区教研员李蓉莅临学校进行指导，五年级道德与法治教师参加集体教研活动，共探道德与法治学科育人新方向。

课堂展示：寓教于行 润德于心

第一节课是由王金爱老师执教五年级下册第七课《虎门硝烟》通过开启时光之旅，参观“近代屈辱与抗争”博物馆展厅的情境，王老师以鸦片的危害切入，借助数据图表与情境讨论，揭示鸦片对中国社会各阶层的侵蚀。学生通过林则徐禁烟故事、民族英雄事迹分享，体悟先辈抗争精神。在剖析《南京条约》等不平等条约时，师生共同探讨“落后挨打”的深刻教训。

课堂还以香港割让与回归的今昔对比、外交部发言视频等素材，凸显国家实力对民族命运的决定作用，强化“自强兴国”信念。活动通过沉浸式学习，助力学生树立历史责任感，筑牢爱国之志。

第二节课是由郭悦老师执教五年级下册第七课《圆明园的诉说》，郭老师创设了“文物自述”的情境，以马首铜像的口吻，讲述圆明园从“万园之园”到毁于一旦的历史变化。首先马首讲述自己的来历，通过观看十二生肖喷泉视频，了解马首铜像。其次在情境中通过让学生分享课前搜集的资料，以及deepseek生成圆明园的介绍感受辉煌。其次郭老师通过视频、小组合作学习体会圆明园毁灭的痛心疾首，明白“落后就要挨打”的道理。接着郭老师通过马首铜像的艰难的回归之路，开展“是否重建圆明园”的辩论赛，让学生感悟“勿忘国耻，振兴中华”。

最后，郭老师通过观看流失文物的回归视频，感受我国实力强大，作为青少年“国家兴亡，匹夫有责”要努力学习知识，牢记历史，担起中华民族伟大复兴的使命。

教研研讨：碰撞智慧 赋能课堂

两节课后，教研员李蓉校长结合我校情况进行了指导性的评价，首先李主任肯定两位老师在课堂中的优点，并结合新课标为老师们指明发展的方向，提出在道德与法治课堂中增强学生的“在场感”“代入感”，把抽象的道理直观化、具象化，让学生置身于内提高认知水平。借助现代科技、智慧课堂为课堂赋能，加强教师队伍建设。她最后强调：“思政课是人生的‘第一粒扣子’，学校要以此次教研为契机，持续深化课程改革，让道德与法治课堂真正成为学生成长的‘精神灯塔’。”

共研共思，行之有向。 此次教研活动为教师搭建了交流互鉴的平台，也为道德与法治学科教学提供了新思路。我们会将专家把脉诊断的建议生根落地，加强队伍建设、优化课程设计，持续探索学科育人新模式。

撰稿：郭   悦

初审：郭   悦

复审：阮陈晨

终审：吴雅雯