南小湖畔：依托信息技术 感悟数学本质

为深入贯彻新时代教育改革要求：探索核心素养导向的课堂教学提质路径，充分发挥名师工作室的专业引领、示范辐射和区域带动作用，提升合肥市李玲玲教育名师工作室工作室基地校合肥市南门小学湖畔花园分校的教研水平，4月24日上午在合肥市南门小学湖畔花园分校录播教室开展“依托信息技术：感悟数学本质“专题教学研讨活动。本次活动长三海棠的教导主任何丽丽老师、六小中铁教研组长钱鑫老师、工作室老师及南小湖畔老师全程参与。

首先由合肥市南门小学集团校王蕾老师执教研讨课苏教版三年级下册《认识面积》，王蕾老师进行信息技术与数学教学深度融合的课例展示，呈现如何利用信息技术突破抽象概念教学难点，引导学生直观感知数学本质。课程通过“摸一摸、涂一涂、比一比”等活动，让学生感知面积的本质。之后通过学生平板进行投票互动，根据投票结果引出“观察法、重叠法”，最后让同学们比较①号和②号图形的面积哪个更大。用重叠法还能解决吗？由此引出数方格法来比较两个图形面积的大小。同学们在学生平板上用方格纸上进行比一比活动，充分的运用了信息技术的直观操作优势，让孩们很快得出结果。

之后王老师利用AI软件进行教学，让学生和AI老师进行对话，充分展示了人工智能赋能教育的丰富场景。让魏晋期间伟大的数学家刘徽开口说话，与孩子们进行时空对话。最后通过展示合肥市四个区的面积，展示首善之区庐阳区的悠久历史，激发孩子们热爱合肥庐阳区的真挚情感，不仅学习了知识，而且升华了情感。

课后由何丽丽主任进行评课，何主任指出本次活动紧扣“双减”背景下课堂提质增效需求，通过信息技术与数学学科的创新融合，探索可视化、情境化教学路径，助力教师突破传统教学瓶颈。李玲玲名师工作室将持续发挥“孵化器”作用，以基地校为支点，辐射带动区域教育资源共享，推动小学数学教育向数字化、精准化转型。

本次教研活动为集团校教师之间提供了互学共进的契机，发挥了名师示范课的引领作用。合肥市南门小学湖畔花园分校将以此次教研活动为抓手，加强集团校之间的交流，互相学习，共同促进教学水平的高质量发展！

撰稿：周伟峰

初审：王玲琍

复审：阮仁全

终审：吴雅雯