班会展评促成长 立德树人守初心

4月8日下午，庐阳区中小学班主任主题班会研讨活动在合肥第四十五中橡树湾校区报告厅成功举办。本次活动由庐阳区名班主任工作室联盟主办，由庐阳区葛平平、张永梅名班主任工作室承办，旨在提升班主任主题班会设计能力，强化德育主阵地作用。全区部分名班主任工作室主持人、成员及各中小学青年班主任代表参加了此次活动。

 活动分为课堂展示和专家讲座两个环节。首先，庐阳区葛平平名班主任工作室学员、合肥第四十五中橡树湾校区的李阳老师带来一节九年级亲子沟通主题班会《破茧解码——架起青春期的沟通心桥》，通过游戏导入、情景模拟等方式，引导学生探索青春期亲子沟通有效方法，课堂互动热烈，获得在场老师的一致好评。

随后，六安路小学胡越老师和南国花园小学姜兰老师带来两节无生课堂展示。胡越老师的《学会赞美——让心灵开出最美的花》以生动案例诠释赞美的力量，帮助学生学会欣赏他人；姜兰老师的《只是开个“玩笑”》则聚焦校园人际交往，引导学生辨别善意玩笑与不当言行，培养文明交往意识。两节课例设计精巧，展现了班主任在德育工作中的智慧与创新。

紧接着，第十二届长三角班主任基本功大赛高中组综合类一等奖获得者，来自合肥八中的蒲洁老师带来了《聚焦学生成长 赋能班级育人》专题讲座。她结合自身参赛经历，点评了今天的3节班会课，详细介绍了主题班会的设计思路，并结合自己开展主题班会的经验向老师们展示了如何利用系列化、课程化的班会课构建建积极向上的班级文化。讲座既有理论高度，又有实践指导，为在场班主任提供了宝贵的育人思路。

庐阳区名班主任工作室主持人杨倩、康勇对课堂展示进行深度剖析。杨倩老师高度评价李阳老师的课堂设计：“通过‘破茧解码’的情境创设，将青春期沟通难题转化为可操作的行动路径，既贴近学生真实困境，又为班主任提供了可复用的教育模型。”康勇老师则聚焦班会课的内容，指出“班会课要有三种声音：掌声、笑声和学生的身影，板书可以尝试和学生共同书写……”

最后，庐阳区教体局班主任兼职教研员朱丽丽老师认为老师既要上好主题班会课，也要上好班级微班会课，切实解决班级出现的“真问题”。她从班会课选材讲到活动开展，提到既要关注学生个体成长，又回应社会热点问题。期待各校以此次活动为契机，深化主题班会校本化研究，打造更具生命力的德育课程体系。  

此次研讨活动通过课例示范、专家引领、互动交流等形式，为班主任们搭建了专业的交流平台，对提升全区中小学主题班会质量、增强德育实效具有重要意义。庐阳区初中班主任工作室联盟也会继续创新工作方式，推动班主任队伍专业化发展，助力全区德育工作再上新台阶。 

撰稿：管荣军

图片：管荣军

初审：葛平平、朱丽丽

复审：李国凯

终审：朱晓艳