庐阳实验幼儿园教育集团海棠园：《安徽新闻网》报道《我的生活我做主 合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园开展幼小衔接活动》

《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“养成良好的生活习惯和生活自理，有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理。”为养成良好的生活习惯，增强幼儿自我服务意识和能力，助力科学幼小衔接，中班组开展了一系列生活准备方面的幼小衔接活动。

好习惯养成记

良好的生活卫生习惯受益终生，在幼儿园的一日生活中，我们注重幼儿好习惯的养成，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。

按时入园不迟到

中班上学期，随着冬天的到来，孩子们早上来园的时间越来越晚，迟到现象在班级里时有发生。

本学期伊始，天气渐渐变暖，为引导幼儿养成早睡早起、按时入园的规律作息，有初步的时间观念，中班组开展了“按时来园不迟到”活动。

通过讲述《上幼儿园不迟到》的故事，小朋友们认识到做事情不拖拉，按时上幼儿园是一件很值得骄傲的事情。大家还和老师一起讨论出了很多不迟到的小妙招呢！

按照班级每天入园约定， 在家园的共同提醒和鼓励下，每天孩子们早早地来到幼儿园和老师打招呼，入园拖拉、迟到的现象明显好转！

为了鼓励幼儿坚持每天按时入园，我们开展了入园签到活动，每天不迟到可以获得一枚小贴纸，一周集满4张以上就可以兑换喜欢的小礼物哦！同时还开展自主点名活动，孩子们纷纷变身小老师，监督自己和同伴按时来园。

饭前便后要洗手

认真刷牙我最棒

爱护眼睛我能行

爱耳护耳听美好

在班级中为了培养幼儿良好的卫生习惯，我们开展人人都是“小监督员”活动，检查同伴的指甲、头发、衣服的干净整洁，共同督促幼儿形成良好的卫生习惯。

幼儿良好习惯的培养，不是一朝一夕能形成的。幼儿期是树立各种好习惯的重要时期。在入学前养成良好习惯，有利于使幼儿较快适应小学的作息和生活，提高生活的自我管理和服务，增强幼儿的独立性、自信心和责任感。

我是整理小能手

著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”升入中班后，孩子们已经有了初步的整理意识。于是，在日常生活中班级引导孩子们收纳整理班级的区域材料和图书等。

在个人生活方面，老师鼓励孩子们坚持自己的事情自己做，学着分类整理自己的物品柜、叠放自己的衣物等。

通过一系列丰富的活动，孩子们在逐渐养成整理的好习惯，也让整理变成一件快乐的、充满挑战的事情。

幼小衔接  家园共育

“生活即教育，教育即生活”，生活准备就像一个漫长的故事，在生活中渗透的教育一定是自然且深刻的。作为家长，应当与幼儿园携手共行动，为幼儿的长远发展做好铺垫，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，共同助力幼儿和谐、健康、可持续发展！

从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，是孩子们成长中的一件大事，也是孩子心理成长中的一次重大转折。中班组将持续开展系列幼小衔接活动，为科学实施幼小衔接推波助澜。让我们共同期待下一程成长之旅，如期奔赴“小学之约”！

张晨曦