庐阳区开展少先队活动课观摩研讨及培训活动

为深入学习贯彻习近平总书记对少年儿童和少先队工作的重要论述，落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》的精神，进一步加强对少先队活动课的教学研讨，推进庐阳区少先队活动课高质量发展。2025年3月28日上午庐阳区教体局在合肥市育新小学开展了少先队活动课观摩研讨及培训工作，团市委少年部三级主任科员周毅，庐阳区教育体育局团委副书记、少先队总辅导员贾莉，安徽省少先队名师工作室领衔人、合肥市南门小学湖畔花园分校校长张轶群，合肥市星星火炬奖章获得者、南国花园小学党总支副书记、校长方红，合肥市少先队名师工作室主持人、庐阳实验小学专职副书记叶佳，庐阳区少先队副总辅导员、区少先队活动兼职教研员王泉全程观摩并进行指导。合肥市育新小学书记、校长等校级领导，庐阳区少先队活动课指导组成员、区少先队活动课陈馨名师工作室成员及区少先队辅导员代表一百余人参加了本次活动。

课例展示 精彩纷呈

育新小学张彤老师《红领巾共绘科技”成长图“》一课以遨游站点的教学模式，引导队员们通过智能包的学习完成科技强国主题探究。队员基于班级环境改造需求展开头脑风暴，自主设计科创方案，课堂气氛十分活跃。

韩鹏老师《以雷锋精神作帆，红领巾行动启航》一课则借助“云游雷锋文化展览馆”的方式，带领队员们一步步回忆、传承、践行雷锋精神，最终小队员们自主设计雷锋主题实践方案，在分享与讨论中，让雷锋精神耕植于心。

专家点评 互学共研

课程结束，张轶群校长和叶佳校长进行了精彩的点评。他们高度赞扬了两位辅导员精彩的课堂展示与少先队员的积极风貌。张轶群校长指出少先队活动课既要突出政治属性与信仰教育核心，又要通过精准素材的选择和“童言童语”的创新表达实现价值观引领。但需注意避免过度预设和课堂局限，在保持课程逻辑连贯性的基础上，推动知行合一的育人实践，同时辅导员要善于捕捉最新的实证材料体现时代性。叶佳校长指出此次展示课有效整合认知、情感与实践三大教育维度，建议从学情研判、目标导向、环节调控、板书优化四方面提升教学效能，突出少先队员角色定位、活动特色与长效影响，建议辅导员总结应更精准以增强教育延续性。

探索路径 赋能提升

庐阳区少先队活动课陈馨名师工作室主持人陈馨老师深入解读“1+N+1大主题一体化教学模式”的实施路径，即“1”课时教育认知课，“N”课时实践体验课，“1”课时分享提升课。此模式以政治性与儿童性的有机融合为基石，精准提炼具有价值引领功能的活动主题，系统构建"认知-体验-内化-外显"的育人蓝图。在实施维度上，突出实践性与组织性的双重特征：一方面通过项目式学习、探究性学习等实践路径，确保主题内容的有效落地；另一方面强化少先队组织教育属性，通过规范的组织仪式、特色品牌活动，将政治引领贯穿全过程。实现了少先队组织教育与自主教育的协同创新，为新时代少先队活动课程建设提供了创新范式。

活动最后，庐阳区教育体育局团委副书记、少先队总辅导员贾莉做总结讲话。贾书记指出此次活动通过课例展示、专家点评和专题培训等环节，为即将到来的区级少先队辅导员技能技巧大赛做了很好的准备。贾书记提出”四要“的工作提升要求，一是少先队活动课设计要“准”，要聚焦主题，对标要求，按《少先队活动课程指导纲要（2021年版），围绕习近平总书记考察安徽的重要讲话内容设计活动；二是实施要“活”，要创新形式、规范流程，注重队员的参与度和体验感，让活动真正“动”起来，同时灵活融入现代科技手段或互动元素，提升活动的吸引力和实效性；三是说课要“透”，要逻辑清晰，用实证数据说话，确保说课内容既具有深度又易于理解，并能清晰展现活动如何促进少先队员全面发展；四是备赛要“早”，要用好区内资源，提前规划、细致准备，成立备赛团队，以赛促学、以赛促练，形成积极向上的备赛氛围，确保参赛队伍能够以最佳状态迎接挑战。

此次少先队活动课观摩交流及培训活动，不仅为全区少先队辅导员输送了创新的教育理念与课程设计思路，更为系统推进少先队活动课大主题一体化教学开辟了实践路径。下一阶段，庐阳区将持续深化少先队活动课的教研探索，强化辅导员队伍专业化培养，引导全体辅导员深耕少先队工作领域，精耕细作责任田，切实增强少先队工作的育人效能。

撰稿：金昕梅

初审：陈馨

审稿：王泉

终审：贾莉