合肥市直属机关幼儿园鹤琴分园：主题教研活动

为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，探究数学活动对幼儿学习与发展的独特价值，让教师更好地基于数学领域核心经验，提升教师数学领域活动的组织和指导能力。2024年9月20日下午，合肥市直属机关幼儿园鹤琴分园开展“幼儿园数学领域专题研讨说课稿评比”教研活动。

参赛教师聚焦学情分析、课程设计、教学设计、教学方法选择、做好了充分准备。教师们在规定的说课时间内，表述清晰，语言流畅，环节紧凑，以充分的准备、多元的形式和鲜明的风格，显示了过硬的基本功和先进的教学理念。

在评比过程中，评委们从学情分析、教学目标、教学重难点、内容设计、教学过程设计、教学反思与自我评价等方面进行了客观公正的评分。最后，本次说课评比活动评选出特等奖1名、一等奖3名，并为获奖教师颁发了获奖证书。

9月19日上午，市直幼总园及分园教师一同前往安庆路幼儿园参与了一场别开生面的数学领域专题研讨活动，市直幼鹤琴分园教学负责李慧娜对鹤琴分园的教师们进行转训，旨在引领教师更多的注重自身专业技能的提高。

本次说课评比，重在巩固老师们以理论指导实践的能力，通过从“我是这样做的”展示到“我为什么这样做”的阐述，让老师们在“知其然更知其所以然”的探索路上更进一步真正实现了以“说”促教，教研共融。

本次环创评比通过“观摩讲解、互看互评”的形式进行，老师们秉着欣赏和学习的态度，走进每个班级。

各班老师担任“讲解员”，结合班级幼儿年龄特点分别从班级主题环创特色、区域游戏材料、亮点等不同角度向老师们进行了详细地介绍与讲解。

本次环创评比活动，我们看到了各班特色的环创作品，体现了教育性、主体性、美观性。同时也看到了市直幼鹤琴分园的教师能从孩子的角度出发，把环创的权利交给孩子，让孩子做环境的主人，打造能与幼儿对话、互动的教育环境，让无声的环境孕育着有声的教育。

摄影： 尹   然  陈   成

撰稿： 庞   玮

编辑：尹   然

初审：李慧娜

复审：陈   烨

终审：朱晨曦