共育·佳和|暖心家访，携手共育

家访是幼儿园与家长之间建立良好沟通的重要途径，也是了解幼儿家庭背景、生活习惯及成长环境的重要方式。通过家访，教师能够更全面地了解幼儿的成长情况，同时与家长建立良好的互动关系，共同为幼儿的成长提供帮助和支持。近期，在合肥市长江路幼儿园杏林分园党支部书记、总园长蔡葵的统筹部署下，佳和分园开展了以“暖心家访 携手共育”为主题的家访活动。

家访前，我们结合本班幼儿情况制定班级家访计划和路线。先以电话、微信等方式根据实际情况和家长们约定家访时间，使家访活动做到有序、顺利、高效。

在家访过程中，老师们细致询问并记录下孩子们的生活习惯、性格特点、健康状况、兴趣爱好以及家庭教育环境等信息，通过多角度地提问，更全面了解每一个孩子，以便为今后的入园生活做好准备。

针对家长提出的关于宝贝们入园问题，老师们也认真聆听，并给予耐心解答，帮助家长和孩子减轻入园焦虑，为后期入园更好地了解孩子打好基础。

老师们重点向家长讲述了升中班的须知及注意事项。同时详细了解了幼儿暑期在家表现、生活作息和成长环境等，针对幼儿语言表达能力培养、好习惯养成等内容同家长沟通，对家长提出的问题，进行了耐心细致地解答。让家长感受到了老师们的爱心、耐心和用心，拉近了老师与家长、幼儿的距离，为幼儿科学做好升班的准备。

在大班老师的家访过程中，家长们积极的分享着孩子在家的点滴进步，对幼儿园教育理念的认同，以及给予班级老师日常保教工作很高的评价和支持。同时，老师们借此机会还向家长介绍了幼儿在园的学习与生活各方面的表现情况，让家长更全面的了解到幼儿在园的发展情况。对于幼儿表现较好的地方及时给予鼓励和表扬，对于幼儿不足改进的地方，老师也能与家长积极沟通，达成一致的教育方法，争取做到家园协调一致。

家访后，老师们整理了家访记录，将收集到的信息进行了梳理、分析和汇总。与同事分享家访经验，共同探讨如何更好地进行家园合作。根据家访结果，调整教育方法和措施，更好地指导孩子的学习和生活。以便在今后的幼儿园一日生活中根据个体差异进行针对性地指导，为新学期开学工作打下良好基础。

每一次家访，都是爱和希望的传递，是爱与爱的交流，是心与心的碰撞。幼儿园以家访活动为契机，有效凝聚家园合力，架起家庭与幼儿园心灵沟通的桥梁。长幼佳和分园的老师们都致力于做一个有温度、有深度、有情怀的幼教人，在家园共育的路上，从心出发，以爱之名，携手同行，共赴成长之旅！

撰稿/编辑：茅姣姣

初审：程     丽

复审：李敏敏

终审：蔡  葵