实践探索 “量感”先行

为有效发展学生量感，培养学生实践能力，落实数学核心素养。在这个充满探索与发现的暑假里，合肥市红星路小学教育集团五年级的同学们开展了以“圆”的奥秘为主题的“量感”实践活动。

活动一：寻“心”之旅。同学们利用身边的工具，如尺子、绳子甚至是自己的身体，通过折叠圆形纸片、悬挂重物找平衡等方法，原本抽象的“圆心” 概念，在实践中变得具体可感。在这个过程里，同学们收获的不仅仅是快速准确找到圆心的方法，更是对数学实用性的深刻感悟。

活动二：探秘π值。同学们怀揣着求知的渴望，踏上了“寻找π”的奇妙征程。在老师的精心引导下，他们如同小小的探险家，认真测量着不同大小圆的周长与直径，利用公式“周长/直径=π”进行计算，亲身体验了π值的近似求解过程。有的同学甚至利用现代科技手段，如电子表格软件，对多组数据进行统计分析，进一步探索π的奥秘。这项实践不仅加深了同学们对π这一重要数学常数的认识，也点燃了他们探索数学的热情。

活动三：找圆面积。同学们凭借着对圆的半径、直径和圆心知识的扎实掌握，信心满满地开启了寻找圆面积的探索之旅。他们手握画笔，精心绘制出一个个不同大小的圆。接着，熟练运用公式“S=π×r2”进行计算，数字在笔下流淌，答案渐渐浮现。为了将抽象的概念变得更加直观，同学们充分发挥创造力，利用废纸板、剪刀等日常材料，用心制作圆的模型。在动手的过程中，他们仿佛化身为小小的工匠，专注而投入。通过分割、重组圆的模型，圆面积的计算过程生动地展现在眼前。这一环节，不仅极大地锻炼了同学们的动手能力，更是激发了他们的空间想象力，让他们在现实世界里感受数学的魅力。

通过这一系列“量感”主题实践活动，合肥市红星路小学教育集团五年级的学生们不仅积累了丰富的测量经验，更深刻感受了数学与生活紧密相连。这样的创新作业形式，激发了学生对数学的兴趣，培养了他们的观察力、思考力和解决问题的能力，让数学成为他们探索世界的一把钥匙。

撰稿：汪玉娟

初审：严静菁

复审：高晓娅

终审：方业菊

摄影：三校区五年级数学组