深耕教育 做幸福的教育人：42中2024年暑期校本培训系列活动（三）

为进一步促进学校教师团队专业成长，提升教师的综合能力和专业素养，合肥市第四十二中学2024年暑期教师校本培训近日正式启动。

7月4号上午，学校邀请庐阳区教育体育局教研室主任李国凯老师为全体教师开展了主题为“深耕教育，做幸福的教育人”的精彩讲座。李主任从参加教研活动和撰写学科论文两个方面传授了丰富的经验，指导老师们提升自己的教学能力和学术水平。一个优秀的教师，应该具备教学研究能力和课程开发能力。一线教师更应该从日常的教学过程中积极思考，总结经验，并进一步升华，形成科学理论。这些教育实践经验可以指导新的教育教学，从而不断提高教师的教学和学术能力。
      

讲座的最后，李主任用“吹笛子”来比喻教研和写论文，强调了尝试和坚持的重要性。也勉励全体教师大胆探索、勇于实践，为新课程改革持续发力，让核心素养真正落地生根。步履不辍，研无止境。
      
      

随后，陈姚老师和洪琦老师分享了关于李国凯主任讲座的学习心得，两位老师分享：要做一个有责任感的老师，做一个研究型的老师，要带着研究的角度上课，设计问题可以从静态到动态，从特殊到一般，从静态到动态，要大胆向前走。
      
      

最后，副校长周艳艳进行了总结讲话，副校长周艳艳强调：当阅读思考和教研成为一种习惯，你的教育就会变得有意义，你会成为幸福的教育人，教研的路上，你会变成更好的自己。

此次专题讲座，全体教师都对专业发展和能力提升有了新的思考和努力方向，同时也为撰写高质量论文、推动学科发展和能力提升打下了坚实的基础。           

为了进一步把握中考动向，为教师今后教育教学指引方向，实现我校“高效”教学的目标，2024年7月4日下午，合肥市第四十二中学组织2024年中考阅卷老师召开中考阅卷反馈会。6位阅卷教师结合阅卷情况，从中考题型及特点、学生答题情况与失分点、教学建议等方面进行了分析和交流。会议由教务处赵婷副主任主持。

语文组周军老师结合参与阅卷的题目，提出了自己的几点思考：一、学生在做题时要注意审题的严谨性，同时教师要让学生把握大题的情境，不要只看一些小的要求。二、必备的古诗文要熟练掌握，教师应要求学生做到篇篇清、人人过，学生常错的字词要反复训练。三、从七年级开始，教师就要开始强调灵活使用新华字典的重要性。

数学组陈姚老师在分析中指出，学生在做题时仍然存在以下问题：一、审题不清，审题是解题的第一步，也是最重要的一步。很多学生因为急于求成或粗心大意，没有仔细理解题目的要求和条件，导致解题方向错误。二、学生计算方面存在欠缺，例如配方使用不好。配方是数学中常用的一种技巧，尤其在解方程或化简表达式时非常有用，但很多学生对此掌握不熟练。所以陈老师提到今后在教学中，教师要鼓励学生不要局限于一种解题方法，要勇于尝试和探索新的解题路径。三、要求学生在答题时注意书写的美观性。

英语组徐晶晶老师主要关注英语作文方面，她谈到中考阅卷的几点感受：一、在内容方面，要求学生表述要清楚且合理，要把已有文本里的信息挖掘清楚，忌说“假大空”的套话。二、在词汇语法方面，学生要注意词汇的恰当性和多样性。三，在篇章结构方面，要求学生考虑到上下文的衔接和全文的连贯性。四、在书写方面，学生字迹工整即可，但漂亮的卷面会让阅卷老师给予分数时更加宽容。
       

道法组陈近老师强调：在教学中，要帮助学生夯实基础，注重学生思维能力的培养，提升学生的核心素养；重视情境的多变性，锻炼学生分析问题与解决问题的能力；培养学生审题能力，锻炼学生答题技巧。

历史组余燕老师也带来了她的阅卷心得分享，她从以下四个方面，进行分析：一、分析试卷结构，试题注重基础知识，强调学生能力的培养，体现历史学科核心素养和关注现实意义。二、阅卷情况分析，书写规范对分数有影响，答案要注意合理性和规范性。三、日常教学改进建议，教师在教学中要培养学生良好的书写习惯和独立思考的能力。四、开卷考试策略思考,教师要引导学生走出开卷考试误区、，重视日常知识点的积累，培养时间管理能力和提升实际解决问题的能力。
       

物理组吴红英老师就阅卷时学生得分和失分原因上进行了分析，分享了以下经验：学生答题要规范、严谨；大题需要必要的语言描述；注意学生计算能力与思维能力的培养。
       

在反馈会的尾声，副校长周艳艳对本次会议进行了深刻而富有建设性的点评。针对未来的中考分析会，副校长周艳艳提出了几项具体而中肯的建议，其中，她要求阅卷老师分享展示要注意格式规范化，做到尽善尽美。

会议结束后，学校各教研组分组研磨中考试卷，撰写中考研卷反思。
     

图文：赵媛媛、余婷婷、王丹

初审：周艳艳

终审：戴鹏程