安幼教育集团：浅夏芬芳同行 园培研训共长

孩子，有一百种语言，一百双手，一百个想法

一百种思考、游戏、说话的方式

一百种倾听、惊奇、爱的方式

每一种都应该 被聆听和期待。

离离暑云散，袅袅凉风起，风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄。幼儿表征作为一种有意义的语言，是幼儿思维的主要载体，也是教师读懂幼儿行为的关键。为了提高教师对幼儿表征的观察、解读和支持能力，发挥幼儿表征活动的价值与意义。2024年7月1日下午，合肥市安庆路幼儿园教育集团特邀合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系张桂芝副教授开展《游戏活动的组织与表征》专题讲座，进一步提高一线教师观察幼儿游戏行为、解读幼儿内心体验、有效助力幼儿深度学习的能力。安幼教育集团总园长李峥带领五园全体一线教师参与培训，总园保教主任蒋小娈主持本次活动。

在张桂芝老师的精心梳理下，老师们全面了解了幼儿园游戏的多维度分类。她详细阐述了不同类型游戏在幼儿发展中的核心作用，以及这些游戏在不同年龄段所展现的独特特点。张老师不仅深入解析了游戏活动的组织方式，还着重强调了幼儿在游戏计划制定、执行中的参与度，以及教师如何在游戏过程中进行有效观察和记录分析。她详细讲解了如何通过表征的形式，展现幼儿游戏的全过程，包括一对一倾听、分享活动游戏等环节，并指出了这些观察与指导在解决实际问题中的重要作用。

此外，张老师还结合生动的视频案例，引导我们反思和分析自己在组织游戏过程中的得失，同时也帮助我们理解游戏后分享环节中表征的价值所在。张桂芝教授的讲座既有理论深度，又有宝贵经验，内容丰富、数据详实、讲解生动、精彩纷呈，赢得了在场教师的热烈掌声。

总园保教主任蒋小娈总结：教师们在观察幼儿游戏行为时需要明确自己观察的内容，真正成为幼儿游戏的观察者、解读者、引导者和支持者。促进幼儿主动学习和多元发展，为教师进一步分析幼儿游戏中存在的数学行为理清脉络、推进路径和策略，为教师专业发展指明方向。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。儿童是天生的学习者，有自己的思想，无时无刻不在用自己的思想探究表达对世界的认识。我们将继续深研幼儿表征，静静倾听、回应和记录，慢慢走进孩子们的内心世界，更加全面地了解他们的情感和需要，为他们提供更加有效的支持与帮助，让每个孩子都能富有个性地发展。（撰稿：陈京京 初审：蒋小娈 复审：陈岚 终审：李峥）