交流互鉴 聚力前行——大西幼教育集团畅和分园暑期园本培训系列活动之魔方专题研讨活动

有什么技能，只要动动手指，

就能让人觉得很酷？

它是一个玩具，

曾像流星一样划过你的童年。

而魔方发明的初衷，是为了教育。

幼儿园阶段是学习魔方的黄金时期，接触魔方学习后，孩子们对待学习和思考会更加认真专注，手脑也能更加敏捷。为充分发挥魔方对幼儿学习与发展的独特价值，切实推动我园省级教育装备课题《利用信息技术提升大班幼儿复原魔方能力的实践研究》的深入开展，提高教师观察、指导幼儿复原魔方的能力和水平。2024年7月3日，合肥市大西门幼儿园教育集团畅和分园开展魔方专题研讨活动。

聚焦魔方 交流互学

活动中，教师分享了精彩的魔方专题案例故事。小、中、大班教师以火山、布丁、三明治等魔方复原为切入点，通过生动的案例分析在魔方复原的过程中幼儿的行为表现和认知发展。吴巧兰老师的《魔力无限 益趣有方—基于大班幼儿玩转魔方探索之旅》以个案追踪的形式，倾听追随幼儿脚步，探析幼儿自主复原魔方的方式方法；李倩老师的《小小魔方  大大魔力》通过上下前后的方位手指游戏，发展幼儿的空间方位的思维能力，让孩子们在游戏中学习复原火山魔方；梁继婷老师的《浅析幼儿空间方位能力提升策略》介绍了五大领域集体活动对幼儿空间方位能力提升重要作用；李雯靓老师以《趣味魔方 点亮幼儿》为题从“创设‘魔’力区角，激发幼儿主动学习的灵性”“依托‘魔’力教学，搭建幼儿共同进步的舞台”“沉浸‘魔’力游戏，营造良好班级常规”“拓展’魔‘力渠道，架设家园相互沟通的桥梁”四个方面充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习魔方兴趣。一个个真实而细致的案例，为在场的教师们提供了宝贵的经验和借鉴。

聆听并行  聚力共长

为了加强教师的魔方基本知识技能，有效提高教师对魔方的教育指导能力，畅和分园保教副主任余学琴开展了《指尖有魔法》专题讲座。余主任从魔方的由来、玩魔方的益处、魔方对幼儿空间方位发展的影响、魔方复原的六个阶段等方面展开详细的讲解，魔方的还原涉及“顺/逆时针旋转”“方位”“坐标”“组合”等概念，魔方的复原公式和还原思路可以帮助孩子对应空间方位。余主任总结出魔方的复原方法有面先法、角先法、层先法、十字法等，结合空间方位核心经验展开，深入解析复原不同魔方对幼儿空间方位的能力要求。余主任还提到：复原魔方的过程中必须保持注意力的高度集中，对孩子的手部运动的协调及思维的高速运转都有很大的益处。

指随心动  玩转魔方

讲座的最后，余主任请老师们自主尝试探索复原凹凸魔方的方法，老师们时而眉头紧锁、时而喜笑颜开、时而聚精会神、时而窃窃私语，沉浸在思考和探索中。

老师们通过实操和探索，认真聆听复原魔方的重点内容,详细记录每个操作步骤，努力践行师者为先,师者为真的教育箴言。老师们提出，面对孩子，我们可以从他们感兴趣的魔方玩具为切入点，将魔方玩具与信息技术进行巧妙结合，为孩子搭建一个自主探索和游戏的平台，充分锻炼孩子自主思考与逻辑思维能力。

知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。魔方作为我园课题之一，通过各种形式激发了孩子们的学习热情，培养了孩子们的自信心和成就感。学以致用，方能行稳致远。此次活动，老师们收获颇丰，引发大家新的思考，畅和分园的老师们将进一步深入实践，积极探索，让幼儿在魔方学习中收获快乐，收获成长。

撰稿/初审：梁继婷

摄影：吴巧兰

复审：吴巧兰

终审：余学琴