《合肥晚报》教育视线报道庐阳高中连续四年取得高考新突破

    对于合肥庐阳高级中学来说，这是最好的时代，教学质量直线上升；这是智慧的年代，各项创新硕果累累；这是信仰的时期，师生齐心奋发前行；走过了迷惘的冬天，正沐浴在希望的春天里。2011年—2014年，庐阳高中高考本科达线率分别为16.88%、35%；54.9%、71%，高考实现连续四年大飞跃！2014年获得合肥市教学质量综合评价一等奖，跻身合肥一线高中！很难想象，这个学校在2010年之前，还是一个落后校，一个收不到好学生、留不住好教师、拿不了好成绩的鱼腩之校。我们不禁要问，短短几年，庐阳高中到底发生了什么？

    如何改变？如何发展？如何从泥泞中走向大道？庐阳高中领导班子面对现实，更加清醒地认识到，只有改革创新，才能适应当今教育，才能使学校快速发展。且行且实践，庐阳高中提出了“以人为本”的管理理念，确立了“稳中求变，变中出新，新中固稳”的工作思路，逐渐摸索出“小班化教学，半寄宿制”管理模式和“合格+特长”的人才培养模式，不断创新发现，不断调整修正，逐步形成了独具庐阳高中特色的办学和教育模式。

    鉴于不少同学离家较远，既增加了交通安全的隐患，又浪费了时间，学校近年来开始实行半封闭式管理。中午午自习，晚上晚自习，老师坐堂为学生答疑解难，增加了学习效率。学校更为此招标开设了食堂，为半封闭式管理提供了保障。

    在班级管理上，学校率先在全市实行小班化分层教学并辅以导师制，让老师有更多精力跟踪帮助每一个学生，使学生能最大限度地成长。而分层教学的推行则提高了老师教学的目的性，减少了教学的难度，可以让老师有的放矢地开展教学活动。

    确定了管理模式，学校在教师队伍建设上也大做文章，四年来学校公开招考教师17人，选调优秀教师42人，绿色通道引进高层次教师7人，其中两位是市级物理学科、市级化学学科带头人，一位特级教师。并坚持“请进来，走出去”的做法，锻炼教师队伍。另外，学校在教师聘用上动真格，鞋子合适不合适，只有脚才知道；教师好不好，只有学生才知道。2014年暑假，高三年级真刀实枪的聘任制度，向全校教师发出信号：在庐阳高中要的不是静态水平，而是动态水平，教师要在岗还在状态，在岗不在状态是没有市场的，这让教师感受到了危机，进而化压力为动力，增强了教学的主观能动性。

    另外，为了保障教学水平的提升，让学生更好地学习成长，学校大大加强了投入，在硬件方面，学校耗资3000余万兴建了艺体中心大楼，又投入近200万建成理化生数字化实验室，同时对校运动场进行了改造并购入新的体育器材，改善了办学条件。而更值得一提的是，学校大幅度提升了对贫困生的帮扶投入，据不完全统计，近3年学校内外对贫困生的帮扶资金超过了100万。

    教育教学是学校的核心工作，如何通过更合理的教学方式提升教学质量，庐阳高中进行了大开大阖的创新。

    全员上课，全员评课，全员教研。庐阳高中要求每一位老师一个学期至少要上三次公开课。每次备课组的教研活动均是先听课，后评课，再讨论研究后期教学安排，开展备课组活动的同时努力推进课题研究、校本课程研究。

    每年三四月份都会有很多高考研讨会，学校不仅会派出高三全体老师及时学习，还会将高一及高二的所有备课组长全都派出，考点链接提早学习，为高三时文化课的教学打下了牢固的基础。

    另外，学校十分重视高科技助推器的作用。学校不仅要求老师们用好手中的多媒体和相关的教材教辅，而且在学生评价方面牵头“十校联盟”，率先在全市引入电子评价系统。设立题库，从题库中精选试题考试；网上阅卷，利用网上系统将每一个孩子的知识盲点筛选出来；备课组内个体分片承担试题典例分析，集体享用；针对难点有目的地教学。

    教育不仅是知识的教育，也是心理的教育。每个老师不仅要明了学生的知识学习状况，更要明白学生的心理需求。把握好最佳教育时机，才能事半功倍。为此，学校依托年级组团队建设为抓手，继续明确细化“文化提升、艺体见长”办学思路，推进“三年一体化”教学模式。高一抓基础：开学考、月考、区域联考，强化练习让学生打好文化课基础；高二抓方向：对面文理分班，教师针对性指导，并为选择艺体特长的学生开设相应的课程；高三抓数量：不仅抓尖子生，更为大多数学生补学补差，进行拔高。

    家校联合、名校联盟、创新校本教材、开展心理辅导……改革的过程在乎胆大心细，管理的实施要能持之以恒，收获的喜悦才是最好回馈。以市教育局的少数几次统计来看，2014届学生一模文科抽测成绩里，庐阳高中有四门课的平均分属于同类学校首位。2014届高考，庐阳高中本科达线352人，本科达线71%，比例位居省级示范学校前列，取得历史历史新突破。有差距的起点，无差距的冲线，这是多么巨大的变化！

    显然，庐阳高中人不仅仅满足于抓住学生的文化课，毕竟人的才能是多样的；毕竟高中的最终目的并不是大学，而是学生的发展；毕竟还有那么多的学生除文化课以外还有更多的才艺。所以发展综合素质，多维度挖掘学生潜能，艺术、体育双翼齐飞已成为庐阳高中人的共识。

    学校每年都会开展文化艺术节、科技节、运动会、广播操比赛等常规的活动，这是学校素质教育的优秀传统。这些活动的开展让不少有特长的学生凸显出来。科技节里的机器人比赛和网页制作比赛最为吸引眼球，更有很多同学从此脱颖而出，2013、2014年庐阳高中机器人代表队多项目多次获得省市竞赛一、三等奖，2013年代表安徽省参加全国青少年机器人竞赛荣获高中创意项目一等奖，填补了我省的空白。

    学校有20多个社团，如美术社团、音乐社团、摄影社团、曲艺社团、文学社团、播音社团、拉拉队社团等都是学生踊跃参加的，从中又发现了不少有美术、音乐、播音等特长的学生，分别指导他们参加相关的专业培训，从而让他们获得了专业成长机会。“炫舞青春”拉拉操社团已经连续四年在社团比赛中包揽合肥市及安徽省第一名，并两次进京参加全国性比赛，先后荣获全国二等奖、一等奖。“音乐爱好者社团”在庐阳区第二届学生社团评比中荣获“特色社团”称号。

    学生会组织也是庐阳高中学生最能得到锻炼的平台，学生会的管理有条不紊，细而有章，让学生在这里不仅锻炼了如何协作，还锻炼了自己管理能力、组织能力。庐阳高中学生会在2012年被评为“合肥市优秀学生会”。另外，根据各个年级的不同状况还适时开展课本剧表演比赛、英语演讲比赛等。这样全方位地让学生展示自己，充分发现自己，在发现自己的基础上成长起来。

    对于高考专业项目，庐阳高中人不仅要发现，推荐，还要检测。高二快结束时学校会特地聘请校内外的专业老师对学生们的专业课进行模拟检测，及时掌握他们的专业学习状况。高考美术专业省考，庐阳学子在全省几万考生中有多名名列前500名之内，高考专业考试有不少学生通过了中央美院、江南大学、集美大学、四川音乐学院、武汉音乐学院等名牌大学的专业测试，在专业方面取得了长足的发展。如今，学校正与东方国际交流中心洽谈合作“艺术国际班”，力争让学生放眼世界，为学校的艺术特色增加一抹“国际范”。

    体育专业也是庐阳高中的强项，例如陈晨同学获国际金奖；张小甜同学获“王子杯”国际青少年网球总决赛女子组单打第一名；在合肥市第十届运动会上，学校选手获10金、6银、4铜的好成绩，被授予“突出贡献单位”称号；每年均有数十人通过体育渠道被上海体院、广州体院等学校录取。

    机器人、拉拉队、校园足球在合肥市乃至全省全国高高竖起了庐阳高中的大旗，其他素质专业则紧随其后奋勇争先，素质教育之花正在庐阳高中璀璨绽放。无怪乎2014年10月，省教育厅专家组对庐阳高中进行省示范高中复评检查时感叹：庐阳高中“特色鲜明，后劲十足。”（裴劲 姚瑞）

    正如在学校广为流传的一句话所说，“不放弃每一个孩子”，这已成为庐阳高中人的共同信念。2014年，一位家长给庐阳高中算了一笔账，如果没有学校近几年的全方位突破，那么有400人可能进不了大学的门，有80人的天赋可能被忽视，有1000人可能体会不到成功的快乐，有2000位家长感受不到孩子在高中成长的快乐。庐阳高中让更多的孩子自信地抬起了头！

    一枝独放不是春，百花齐放春烂漫。在困难面前，庐阳高中人没有“等靠求”，多维突破更见生机。“潮平两岸阔，风正一帆悬”。 在坚持“文化提升，艺体见长”的办学思路下，庐阳高中人一步一步扎实前进，一点一点努力成就。我们有理由相信：锐意进取的庐阳高中人必能飞得更高、更远！ 

 

 

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