群策群力 共商阅读之计

 

    亲近母语，丰润童年，自逍遥津小学开启了构建适合儿童阅读的课程体系工程，并与“亲近母语”教育研究院合作，建立了基地校后，校园里越来越多的老师开始热爱阅读，英语、音乐、美术各学科老师将陆续介入阅读研究，阅读课程实施已不再是语文老师的专利；阅读课程变得更丰富多彩，越来越多的学生在变化，在受益。从日有所诵课程，到绘本课程；从全阅读课程，到整本书课程，我们系统构建，科学实施，取得了成效。

 

    开学第一周，逍遥津本部和金都华庭校区的课题组核心成员及各项目负责人齐聚一堂，回顾上学期各项工作的开展情况，并陈述本学期各项目组的工作计划及活动策划方案。会议由工作室主任嵇莉芬主持，袁红卫校长全程参与。

 

    会议初始，阅读工作室嵇莉芬主任、金都华庭校区程朋军主任、日有所诵课程负责人周菊老师、整本书阅读指导负责人何樱莉老师、绘本课程负责人刘政银老师、主题阅读负责人盛晓攀老师分别从学校层面和各课程内容安排上，将本学期工作重点及工作计划做了全面而详实的陈述。我们将和亲近母语研究院密切联系，四大课程继续全面推进，每月每项课题将开展主题研讨活动一，网络教研一次。本学期对绘本课程做重点研究，校方邀请专家、外请在绘本教学上有经验的优秀教师示范授课，理论学习，经验分享，在校内开展绘本教学研讨，以整体提高绘本教学水平。

    会议中，嵇莉芬主任宣读了《2015年逍遥津小学读书嘉年华活动修订方案》，全体参会人员群策群力，共同商议并完善活动方案，几经修改最终确定此次活动主题及具体内容，活动组织安排分工到位。读书节的各项活动面向全体学生，部分家长和老师也将参与其中，活动形式新颖、内容丰富，2015年读书节活动将是阅读工作室本月重点工作。商议中，袁红卫校长也提出了金点子、好主意、以游艺活动的形式，让我们的孩子徜徉在书的海洋中，感受读书的快乐，尽享节日的喜悦。

 

    本学期，阅读工作已起步，我们一步一个脚印，老师们群策群力，共商阅读之大计。逍遥津小学阅读课程的推进，营造了强大的“阅读场”，以读书作为立身治学之本，经典阅读课程推进，势必将逍遥津小学推向庐阳教育的前列。