长幼扎实开展省级课题《3-6岁幼儿在园行为规范养成教育研究》教学观摩活动

    活动中，课题组成员认真解读“3-6岁幼儿在园行为规范养成教育”课题精神，突出以“幼儿为主体”，重点培养孩子行为规范的习得，强调整个教学过程中幼儿愉悦情感的激发，分别根据小、中、大班幼儿年龄特点，精心设计、撰写活动教案，准备教具，展示了《洁白的牙齿》、《我们的规则》、《快乐交朋友》等一节节生动精彩的活动，充分地发挥了课题组教师的智慧。

    活动结束后，课题组成员互相探讨彼此的研究心得，共同寻找活动中存在问题和解决方法，思考如何通过教育教学活动来引导幼儿正确行为规范的养成。本次课题观摩活动，不仅进一步明确、认识课题研究的方向和价值，同时更是促进了教师们的教学反思以及看课、评课的能力。

    幼儿期是良好行为规范养成发展的最佳时期，在人格形成方面具有极大的可塑性，本课题的研究目的旨在促进各年龄段幼儿良好行为规范的养成以及青年教师专业的成长，最终形成具有长幼教育特色的品牌形象。课题组将继续积极开展各项活动。（张晓月文）