合肥市逍遥津小学十三五发展规划

合肥市逍遥津小学十三五发展规划

（2016—2020）

根据学校“十二五”发展规划主要目标完成情况，以及逍遥津小学“三最”学校创建需要，结合《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《合肥市“十三五”教育事业改革与发展规划》和《庐阳区“十三五”教育事业改革与发展规划》，制定本规划。

一、“十二五”以来学校发展基本情况

逍遥津小学属公办学校，是合肥市历史最悠久小学。本部校区位于淝水之畔古逍遥津南门，寿春路125号，占地面积3075平方米，建筑面积9107平方米。现有13个教学班，学生618人。新校区，建于2012年，位于庐阳区蒙城北路与二环路交口，占地面积20亩，建筑面积11000平方米。现有四个年级16个教学班，学生800余人。在编在岗教职工73人，本科以上学历64人，学历合格率100%。其中省市级教坛新星4人，省市级优秀教师4人，市级骨干教师7人，区级教坛新星、教学能手12人。

学校历史悠久，自公元1622年明.天启皇帝钦赐“理学名臣”蔡文毅公专祠于此，一直文脉延续。至公元1946年蔡公后人创办私立新生小学，后经柳木巷小学，向阳路第一小学，至2009年12月29日更名为逍遥津小学，历时388年。今天，“悠悠古韵与现代文明交相辉映在校园新生活，琅琅书声同社会实践携手超越于教育旧思维”，逍遥津人用文化的力量推动学校跨越式发展，进而建构出较为完整的办学特色和办学模式。特别是“十二五”期间，学校逐渐成为一所管理规范、质量上乘，特色鲜明的品牌学校。 

 “十二五”期间，学校得到了快速发展，也是逍遥津小学品牌创建最有力的五年。五年来，在区教体局领导关心及老师们的共同努力下，学校紧紧围绕“创新生活教育”这一特色实践学校创建为核心，以“创新学校内涵发展”和“做强学校文化品牌”为着力点，大胆探索创新，积极作为有为，从“一校两区”办学体系构建，到鲜明办学特色的形成；从强化三支队伍建设，到着力构建课堂文化；从最儿童的校本课程体系构建，到重建学生的校园新生活，在区域内形成了鲜明的发展特色和良好的发展态势。

学校先后被评为合肥市素质教育示范校、合肥市特色小学、合肥市“百姓身边的好学校”、合肥市教科研基地、安徽省语言文字示范校。《中国教育报》《中国日报》《光明日报》和人民网等国家级主流媒体大篇幅报道我校特色发展成果，学校也先后接待省内外参观访问团百余次，受到了社会的普遍赞誉。

二、“十三五”面临的机遇和挑战

从特色小学，到素质教育示范校；从质量立校，到文化立校。逍遥津小学走过了不平凡的五年。高峰，不是休息处。面对成绩，我们要有更广阔的视野和前瞻的眼光，去思考如何提升学校的办学品质，如何构建符合儿童成长需要的课程体系；如何打造一校两区的集团化精品办学等等，都是需要我们去立足校情、精心思考、准确定位、科学谋划的。因此，我们要清醒地认识、分析目前学校发展的机遇及挑战。

1.办学设施提升：办学设施是建设现代学校的重要保障。目前，逍遥津小学两个校区办学设施设备均已达到义务教育学校标准化建设要求。同时，随着学校环境文化工程的改造，特别是本部校区综合楼的投入使用和新校区少年宫建成使用，大大提高了学校办学硬件水平，学校环境文化与学校特色发展相得益彰，充满浓浓传统文化气息。但，图书馆、学科专用室和新校区校园文化建设还需要不断完善和提升品质。

2.师资结构：师资是学校发展的核心。2012年以来，由于新校区的建成，每年都有近10名新教师的加入，使得逍遥津小学教师结构比例进一步优化。其中，市区级学科骨干和年轻教师的快速成长，也为学校发展积蓄了力量。但，随着大量新教师的加入，到2017年，学校教师数将达到100名。年轻教师成长需要研究路径；不同年龄阶段的教师工作热情如何激发和保持。 同时，“研究型”、“专家型”教师少，为学校实现学校品质再提升带来一定难度。

3.学校管理：现代学校的内驱力在于创新管理。近年来，随着教育教学质量的快速提升以及学校品牌力的形成，本学区生源数量和质量得到大大提高。但新校区，作为合肥市进城务工随迁子女入学定点校，每年都有一定比例农民工子女进入我校就读，由于这部分孩子的学前教育及家庭教育不到位等缘故，导致给学校教育和管理带来一定的难度，需要我们作为课题来研究。同时，教学管理有待加强，学校制度有待跟进，学生素质有待提升。进而为学校新一轮发展奠定基础。

4.学校特色：特色是学校文化的集萃、办学者独特教育思想的凝结。逍遥津小学是一所历史悠久的小学，也有着浓厚的传统文化教育氛围，被称为“最合肥”小学。近三年来，是逍遥津小学创新学校内涵发展的重要时期。学校学科教学质量稳居第一方阵，部分学科进入区前列；学校年度教育教学成果翻两番，进入区前列；启动国家级“公民教育”课题和省级“学校文化”课题的研究，有力推进学校内涵发展。值得一提的是，学校文化品牌建设日益响亮，《当代教育家》杂志以“古有逍遥津，今有逍遥津小学”为题，大篇幅报道我校特色发展成果，向全国推介。但，学校的特色课程体系建设和实施，与国内外先发地区学校相比还有差距，深度和力度还不够，与学校自身文化建设和教师、学生成长对接也不够。面对学校品质的再提升，我们必须构建出符合教育发展规律、时代发展进程、儿童发展需要的课程体系。

三、指导思想和发展目标

（一）指导思想

全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》和合肥市教育局关于中小学校品质提升工程的指导精神，逍遥津小学继续紧扣文化立校，品质办学的总体思路，以创“最合肥、最儿童、最幸福”学校为核心目标，以“近接黄埔，远学韩台”为标杆；用文化力量打造“最合肥”学校特色品牌，用课程资源构筑 “最儿童” 校园生活，用研究引领教师家长成为“最幸福”共同体。着力于学校特色文化工作的实践与完善，着力于学生“全人”发展理念的落实，着力于教师文化素养与教育素养的再度提升，注重学校教育内在品质的构建，做强学校文化品牌。

（二）发展目标

学校五年行动计划总目标是：学校管理扁平化、学校课程品牌化、学校建设特色化、学校文化高品味，努力把学校建设成为“最合肥、最儿童、最幸福”小学。

1．不断优化学校管理模式，建立学校章程，加快管理机构“扁平化”试点，积极设立项目组和工作室，激发教师潜能，提高管理效率。

2. 引领教师专业发展，构建教师成长课程，打造课堂文化和教研文化，形成“尊重儿童，培育生活，传承文明”的高素质专业化教师队伍，全面提升教师素养和教学品质。

3.从儿童的立场出发，系统构建学校课程体系。并把系统的课程和丰富的活动，作为提升学校品质的重要载体，培养自信、自学、自育的未来公民。

4.夯实学校内涵发展，树立学校教育品牌，积极开展省级特色学校和全国书香校园申报工作。

5.培育学校教育精神，构建师生成长的精神家园。

附：“十三五”发展目标分解表：

四、具体任务

为保证五年发展规划各项发展目标的实现，学校在继承发扬创新原有特色基础上，未来五年重点以生活教育引领学校各项工作，并用心做好 “两个着力点，提升办学品质”和“五项行动，打造学校文化”两个系统工程，构筑全方位、立体式、开放性“生活教育”大格局，再创学校发展新篇章，为庐阳乃至合肥教育增添一抹亮色。

（一）两个着力点，提升办学品质

在对学校进行SWOT分析的基础上，我们立足校情，科学务实的确立了学校未来五年的发展目标。并在各方面工作齐抓并进的前提下，把教师专业素养提升工程和课程建设提升工程作为两个着力点，去借力、用力、发力，稳步推进学校办学品质的提升。

1.教师专业素养提升工程

提升学校品质，教师是固本。未来五年，教师队伍建设是学校重点工作。我们提出“每位教师都优秀”的理念，将在充分研究教师成长特点的基础上，着力于教师文化素养与教育素养的再度提升。一是,加强教师培训，特别是形成了以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素的校本培训机制，确保教师专业素质的提升；另外，还积极创造条件，让教师走近名校、名师、名家，激发见贤思齐、自我超越的激情。二是，通过“构筑教师成长课程”和“项目化团队式管理”的双轮驱动，初步形成教师发展共同体，建立相互启发、相互补充、和而不同、多元发展的教师专业发展环境，使不同发展阶段的教师，都有进步。三是，立足课堂，深化课堂结构改革，全面贯彻新的教风，向40分钟要效益。四是，以课题带动教师成长，把课题研究与学校改革、发展有机地结合起来，培育科研型的教师群体。未来五年，建立两个“名师工作室”，重点培育科研型的教师群体，努力形成一至两个在全区乃至合肥市有影响力的学科；培养一至两位在全市范围内有知名度的名师；全校80%的教师有自己的教学强项，40%的教师有自己“个性课程”，20%的教师形成独特的教学风格，让更多的老师找到职业的幸福，构建一支有工作热情、结构合理、质量过硬的教学团队。学校教育教学质量在区稳居前列。

2.课程建设提升工程

课程是学校教育的核心要素，是学校品质提升最重要的载体。2015年，我们提出“课程改变生活”，将对学校已有的课程进行规整、提炼，重整课程结构、重构课程内容和固化课程实施，重点凸显“三大校本课程”，即“经典阅读课程”、“少年宫课程”和“传统文化教育课程”，并进入课表，全员参与，科学设置课时长短。同时，把“节日文化课程”和“社团活动课程”作为拓展课程，增加儿童课程选择权，进而帮助儿童赢取一张张走向未来的“通行证”，并赋予儿童可持续发展的最强劲的动力与最丰富的可能，构建出逍遥津小学“最儿童”课程体系。

另外，做好校园系列文化活动的开展。如四月的文化远足，六月艺术节，九月的拜师礼等，给学生带来不同的体验与成长。

（二）实施五项行动，打造学校文化

  学校文化建设必须落实在扎扎实实的办学实践之中，进而形成学校品质，才能真正发挥其效用。为此，他们实施了“五项行动”来达成五年规划的目标，提升学校的办学品位。

1. 推进“逍遥诵”品牌阅读工程

在前期书香校园建设基础上，学校成立“逍遥诵”儿童经典阅读研究中心，并与国内最专业的亲近母语教育研究院合作，成为 “亲近母语”教育研究院基地校，为进入逍遥津小学的每个孩子提供最好的母语课程。一是，优化“逍遥诵”四大阅读课程实施路径，开展丰富多彩的阅读活动，构建“三大”阅读品牌活动，建立科学易操作的评价方式，并带动更多的家庭开展亲子共读活动，使得逍遥津小学的儿童阅读能有一个质的飞跃。二是，把“逍遥诵”儿童经典阅读作为一项教师全员参与的课题来抓，老师们既是参与者、实施者，更是研究者。同时，纳入校本研修体系，让其成为提升教师教育教学理念和阅读力的重要抓手。并依托亲近母语研究院平台，打造学科名师，向全国推介；三是，要及时梳理、总结阶段成果，并与阅读先发地区学校做好交流研讨，积极参与全国书香校园评选。

2.探索少年宫课程管理新模式

要把少年宫课程建设与学校特色文化建设紧密结合起来。一是，完善与丰富少年宫课程体系，引入家长深度参与机制，做好“三级辅导员”队伍建设，建立课程运行规范与评价标准，提升课程质量，并架设课程与活动之间的桥梁，让孩子们的生活因有少年宫课程，而更幸福。二是，做好“选课走班”与课程学习连续性之间的对接，做好少年宫课程与社团建设之间的对接，并尝试开展“积分制”管理；三是，新开设小足球课程，启动全国校园足球特色学校建设工作。四是，完成少年宫外部环境文化建设，努力建成“全国示范”学校少年宫。

3.提升学生校园幸福指数

 第一，继续实施“养成教育·月成长计划”，并结合国家级“传统礼仪教育”课题，把每月活动主体化、序列化，打造孩子们自己的节日文化，探索养成教育新路径。第二，注重班级文化建设，打造“三维幸福教室”，让教室拥有温度。第三，做好学校品牌活动的传承性工作，并把“创新”与“参与”作为开展活动的两个基本原则。三年的时间，要努力实现100%孩子登上舞台，学生喜爱学校程度达到100%。第四，改变学生校园生活方式，探索“1+1”生活模式。即每一个孩子每学年学习一项技能；每一天的学习生活从美妙的音乐和美丽诵读开始。并建立六段三级考评体系。

同时，依据《逍遥津小学办学质量标准》，探索学生绿色评价体系改革，增加孩子在校园生活的选择权、参与权，让更多的孩子自信的走上舞台，找到发展元点，

4.开启全员参与学校管理模式

继续深入探索一校两区办学经验以及新校项目化管理试点推广，加强完善制度建设，化大多数被管理为全员参与式管理，让老师们在一件件事情上充分感受到自己是学校的主人，让每一位教师找到自己的位置，释放自己的正能量。加强两校融合，实现两校分秀，共享共赢。同时，要在教师自主发展内驱力上下功夫，在教育教学管理细节上要质量，要发挥老师们的智慧，出台《十大不容忽视的教育教学细节》等自我管理，自我激励的温馨提示。

5.传递“最合肥”学校有力声音

本着“文化立校，文化育人”的宗旨，在发展学校“硬实力”的同时，着重在学校“软实力”上下功夫，构建传统文化特色的教育体系。一是，依托学校历史传承和优质资源，继续做好“传承”与“创新”两篇文章，把优秀传统文化与当代儿童成长更好的对接，努力建“最合肥”学校，办“最儿童”教育；二是，启动新校区环境文化整体设计实施，体现“最儿童”学校。达成办学特色与学校环境文化相统一，做好环境育人；三是，对两校区制度文化，管理文化再到活动文化，分步骤，有计划的推进，进而使整个校园每天都是新的。树立“大处着眼，小处着手”的理念，关注教育细节。四是，做好区域“公民教育”课题子课程“基于传统文化的礼仪教育”的实施、总结以及成果的梳理；五是，积极开展学校的对外交流，启动国际交流，搭建多维多向的交流平台。六是，加强宣传，构建立体学校展示平台。既要发挥好纸媒等传统媒体的辐射力，也要发挥好网站、微信公众号等网媒信息传递作用，更要让家长的口碑，成为最好的宣传媒介。通过多维多向多角度的信息交流平台，传递出逍遥津小学的有力声音。

五、实施步骤

第一阶段（2015年~2016年）：三大校本课程体系基本形成，争创全国书香校园。

第二阶段（2016年~2018年）：教师队伍建设成效显现，完成学校品牌活动构建，启动新校区环境文化建设工程,打造“最合肥”小学升级版。

第三阶段（2018年~2020年）：完成“三最”办学实践创新的理论总结，创建高品质学校。

六、保障措施

1.组织保障：建立领导小组：由校长担任领导小组组长， 学校管理部门负责人、项目组负责人、工作室负责人作为成员。

2.制度保障：建立系统完善的现代学校制度，建立具有操作性的学校管理机制和评价保障，确保规划的顺利实施。

3.资源保障：引进学者、专家，指导活动设计和实践创新。与市、省、国家重要媒体联系并取得支持。取得各级领导的支持，优化学校发展外部环境。

4、经费保障：充分调研，做好年度预算，严格执行公用经费使用规范，优先保障十三五规划相关事项经费开支。

合肥市逍遥津小学

                                2016年7月5日